印尼宗教部正在编写防范LGBT（女同性恋、男同性恋、双性恋和跨性别者）文化传播的教育教材，未来将作为学校教育机构的教学内容，用于加强学生相关教育。
宗教部表示，此项教材编写工作是落实《2025年第111号总统条例》关于《2025—2029年国家防务总体政策》的后续措施。根据该条例，LGBT文化传播被列为非军事威胁之一。
教材编写工作由宗教部多个业务单位联合推进，并邀请高校学者和相关领域专家共同参与。印尼副宗教部长罗莫·穆罕默德·沙菲伊（Romo Muhammad Syafii）表示，目前正在制定面向学生的教育教材，旨在帮助学生正确理解相关问题。政府还在研究应将教材纳入哪一门课程，如宗教课、公民教育课（PPKn）或其他课程，同时也在讨论从哪个年级开始实施教学。
罗莫表示，教材采用“LGBT文化传播”这一表述，与总统条例保持一致，目的是区分LGBT个人与LGBT文化传播或相关运动，因为教育内容针对的是后者，而非个人群体。
他指出，教材将围绕潘查希拉（Pancasila）价值观、宪法和宗教教义设计，并根据不同教育阶段调整内容，确保符合国家宪法、法律法规及宗教价值体系。他表示，印尼《1945年宪法》第29条第1款确立国家以信仰唯一神为基础，潘查希拉第一项原则也体现了这一理念。宗教部已征询各宗教界人士意见，没有任何宗教表示支持、接受或认可LGBT，因此，将LGBT视为人权议题的观点在印尼并未获得认可。
罗莫最后表示，目前教材具体内容仍处于制定阶段，宗教部正组织教授、学者及相关专家共同参与编写，以确保教材符合不同年龄学生的发展特点，并能够在各教育阶段有效实施。
